10/10/2011 - ATIVIDADES RECREATIVAS NAS ESCOLAS.
11/10/2011 - ATIVIDADES DIFERENCIADAS NAS ESCOLAS.
12/10/2011 - FESTIVAL DA CRIANÇA NA PRAÇA CELESTE LOSSO EM LAURO MÜLLER
BRINCADEIRAS
PALHAÇOS
BRINQUEDOS INFLÁVEIS
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
APRESENTAÇÃO DE CORAIS
APRESENTAÇÃO DE BANDAS LOCAIS
E MUITO MAIS!
NÃO PERCAM AS ATRAÇÕES COMEÇARÃO A PARTIR DAS 13:30 HS E É ABERTA PARA TODAS AS CRIANÇAS!
quinta-feira, 29 de setembro de 2011
CLASSIFICAÇÃO INDICATIVA
Informação e Liberdade de Escolha
Juliana Zanin Piuco – Psicóloga CRP 12\06324
Certamente você já ouviu falar de Classificação Indicativa. Se ainda não ouviu, já reparou nos símbolos coloridos com um número inscrito nos programas de TV, nos cartazes de filmes de cinema e espetáculos teatrais. Fiquem atentos a eles! Esses símbolos representam a Classificação Indicativa do programa que é a regra que define os horários que os programas podem ser exibidos na televisão. O número inscrito corresponde a idade para a qual a programação é recomendada. Veja se há crianças ou adolescentes na sala e decida se a atração é adequada para ser assistida por eles.
O sistema brasileiro que pensou a Classificação Indicativa está dentro da Constituição Federal, o Ministério da Justiça faz a classificação das obras audiovisuais, porém é dever da família estar atenta ao que a criança ou adolescente assiste na TV. No Brasil, pesquisas apontam que a maioria das crianças e dos adolescentes prefere a televisão, os jogos eletrônicos e o cinema como forma de diversão. Só diante da TV, o jovem brasileiro passa em média 3 a 4 horas por dia. Estudos indicam que as crianças tendem a imitar o que assistem em filmes, desenhos, novelas e não distinguem ficção da realidade. È importante estar atentos as mudanças de comportamento da criança em casa e também em sala de aula, a criança e o adolescente apresentam dificuldade em filtrar o que assistem, tomando como verdade e estabelecendo como um padrão de comportamento. Podendo vir a ter comportamentos agressivos, fobias, ansiedade, obesidade, isolamento, submissão, apatia e erotização precoce. Por isso, é importante que os pais acompanhem a programação que entram em suas casas. A Classificação Indicativa é uma informação aos pais para decidir qual a melhor programação para o filho. Ela não vem obrigar ou desobrigar as pessoas a verem isso ou aquilo, na verdade quem faz isso são os pais, ela é apenas um instrumento de apoio dirigido á família, ninguém melhor que os pais para conhecer seus filhos. A classificação não substitui a decisão da família quanto ao acesso a entretenimento, informação ou cultura.
O Envolvimento de pais ou responsáveis na educação dos filhos é essencial para o desenvolvimento do senso crítico da criança ou do adolescente. Acompanhe o que seu filho assiste. Não perca a oportunidade de usar os temas de filmes, novelas para começas uma discussão sobre o que acontece no mundo real.
Juliana Zanin Piuco – Psicóloga CRP 12\06324
Certamente você já ouviu falar de Classificação Indicativa. Se ainda não ouviu, já reparou nos símbolos coloridos com um número inscrito nos programas de TV, nos cartazes de filmes de cinema e espetáculos teatrais. Fiquem atentos a eles! Esses símbolos representam a Classificação Indicativa do programa que é a regra que define os horários que os programas podem ser exibidos na televisão. O número inscrito corresponde a idade para a qual a programação é recomendada. Veja se há crianças ou adolescentes na sala e decida se a atração é adequada para ser assistida por eles.
O sistema brasileiro que pensou a Classificação Indicativa está dentro da Constituição Federal, o Ministério da Justiça faz a classificação das obras audiovisuais, porém é dever da família estar atenta ao que a criança ou adolescente assiste na TV. No Brasil, pesquisas apontam que a maioria das crianças e dos adolescentes prefere a televisão, os jogos eletrônicos e o cinema como forma de diversão. Só diante da TV, o jovem brasileiro passa em média 3 a 4 horas por dia. Estudos indicam que as crianças tendem a imitar o que assistem em filmes, desenhos, novelas e não distinguem ficção da realidade. È importante estar atentos as mudanças de comportamento da criança em casa e também em sala de aula, a criança e o adolescente apresentam dificuldade em filtrar o que assistem, tomando como verdade e estabelecendo como um padrão de comportamento. Podendo vir a ter comportamentos agressivos, fobias, ansiedade, obesidade, isolamento, submissão, apatia e erotização precoce. Por isso, é importante que os pais acompanhem a programação que entram em suas casas. A Classificação Indicativa é uma informação aos pais para decidir qual a melhor programação para o filho. Ela não vem obrigar ou desobrigar as pessoas a verem isso ou aquilo, na verdade quem faz isso são os pais, ela é apenas um instrumento de apoio dirigido á família, ninguém melhor que os pais para conhecer seus filhos. A classificação não substitui a decisão da família quanto ao acesso a entretenimento, informação ou cultura.
O Envolvimento de pais ou responsáveis na educação dos filhos é essencial para o desenvolvimento do senso crítico da criança ou do adolescente. Acompanhe o que seu filho assiste. Não perca a oportunidade de usar os temas de filmes, novelas para começas uma discussão sobre o que acontece no mundo real.
terça-feira, 27 de setembro de 2011
sexta-feira, 23 de setembro de 2011
Trilha dos alunos da E. M. Quilômetro Um
Alunos da E. M. Quilômetro Um realizaram nesta quinta-feira (22) uma trilha ecológica no interior do nosso município. Segundo as crianças o passeio foi inesquecível.
Obras de arte realizadas pelas crianças da E. M. Júlio Serafim Gonçalves
Essas telas foram realizadas pelos alunos da E. M. Júlio Serafim com a coordenação da professora de artes Elizandra de Souza Mendes.Três dessas telas estão expostas na Secretaria da Educação.
quarta-feira, 21 de setembro de 2011
Escola Municipal participa de trilha no interior do município
Alunos do 5º ano da Escola Municipal Quilômetro Um realizam nesta quinta-feira um passeio numa propriedade na encosta da Serra, onde realizarão trilha, plantaram árvores nativas, além de participar de um almoço e dinâmicas sobre a preservação do meio ambiente. O mesmo está sendo promovido
pela FAM (fundação ambiental municipal).
pela FAM (fundação ambiental municipal).
3 eventos marcam o dia na Secretaria da Educação
Nesta quarta-feira (21), cursos e palestras marcaram a Educação Municipal.
Professores da rede municipal e serventes tiveram nesse dia um momento de aperfeiçoamento para aumentar a qualidade do serviço prestado aos alunos da rede municipal.
Professores do Sistema de Ensino Positivo estiveram presentes na E.M.Hilário Pescador para trabalhar com os professores do Ensino Fundamental Municipal.Muitos conteúdos e dinâmicas foram utilizadas para que os professores tenham cada vez mais habilidades para desenvolveram um bom trabalho com o livro Positivo adotado na rede municipal, entre as muitas estratégias utilizadas destaco a pesquisa de campo que o professor Wilson Galvão realizou com os professores as margens do rio Tubarão e de ruas perto da escola,a pesquisa objetivou analisar geograficamente o nosso município.
No auditório da prefeitura aconteceu uma palestra para os professores da Educação Infantil. A palestra teve como tema "Afetividade", e foi explorada pela coordenadora regional do sistema positivo Marisa Maurício Alves, segundo os professores a palestra foi muito proveitosa.
As serventes e merendeiras por sua vez tiveram uma palestra com um representante do corpo de bombeiros de Orleans que trabalhou o tema "Cuidados na cozinha", em seguida a psicológa Juliana Zanim Piuco explorou os temas:
Professores da rede municipal e serventes tiveram nesse dia um momento de aperfeiçoamento para aumentar a qualidade do serviço prestado aos alunos da rede municipal.
Professores do Sistema de Ensino Positivo estiveram presentes na E.M.Hilário Pescador para trabalhar com os professores do Ensino Fundamental Municipal.Muitos conteúdos e dinâmicas foram utilizadas para que os professores tenham cada vez mais habilidades para desenvolveram um bom trabalho com o livro Positivo adotado na rede municipal, entre as muitas estratégias utilizadas destaco a pesquisa de campo que o professor Wilson Galvão realizou com os professores as margens do rio Tubarão e de ruas perto da escola,a pesquisa objetivou analisar geograficamente o nosso município.
No auditório da prefeitura aconteceu uma palestra para os professores da Educação Infantil. A palestra teve como tema "Afetividade", e foi explorada pela coordenadora regional do sistema positivo Marisa Maurício Alves, segundo os professores a palestra foi muito proveitosa.
As serventes e merendeiras por sua vez tiveram uma palestra com um representante do corpo de bombeiros de Orleans que trabalhou o tema "Cuidados na cozinha", em seguida a psicológa Juliana Zanim Piuco explorou os temas:
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